Travaux dirigés de biologie et physiopathologie humaines
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C. Brun-Picard, S. Hertzog, M. Kriat |
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Développer l’esprit d’analyse, la réflexion critique et le travail en autonomie des élèves fait partie des objectifs du baccalauréat ST2S rénové. Le développement de ces compétences nécessite un guidage méthodologique et des exercices qui aident chaque élève dans l’appropriation du cours assuré par le professeur.
Ce manuel répond à ces deux exigences.
Il comporte deux volets :
- un guide méthodologique pour comprendre les différents types de questions ou instructions, les grandeurs utilisées en biologie et une introduction à la terminologie et la démarche médicales,
- des exercices variés regroupés dans quatre pôles conformément au programme de la classe de Première :
1) Organisation de l’être humain
2) Motricité et système nerveux
3) Nutrition
4) Homéostasie
Chaque pôle est divisé en thèmes introduits en précisant les niveaux de compétences, ainsi que les objectifs visés, présentés dans le programme officiel.
Les exercices constituent une analyse guidée d’un document qui revêt plusieurs formes : texte, schéma, photographie, expérience scientifique, cas clinique, puis s’élargissent progressivement pour couvrir l’ensemble des connaissances attendues dans le thème.
Tout au long des exercices, des repères renvoient l’élève au cours, lui donnent des pistes pour le diriger vers la résolution des problèmes, lui signalent des pièges à éviter…
Le webcompagnon, accessible depuis cette page, est le complément interactif de l’ouvrage papier. Il permettra à l’élève d’approfondir les notions abordées par le professeur mais aussi de mieux percevoir la transdisciplinarité inhérente aux différentes disciplines de la filière.
Le contenu éditorial du site web, régulièrement enrichi, est géré par les auteurs et des collègues enseignants volontaires. Des galeries de photos, des points cours, des QCM, des exercices, des animations pour mieux introduire la subtilité des mécanismes théoriques, des éclairages thématiques à partir des questions fréquentes à travers un forum, des devoirs sur table, des liens, de l’actualité scientifique au travers des rubriques « Zoom » ou « Le saviez-vous », avec des clefs interdisciplinaires… sont à la disposition des élèves, leur permettant une mobilité dans le temps et dans l’espace sur ce support électronique, et dans la préparation du bac technologique sur 2 ans.
Un autre intérêt du webcompagnon est d’associer l’enseignement de la biologie et physiopathologie humaines (BPH) et de sciences physiques et chimiques (SPC), aux techniques de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE). |
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Accès fiche technique |
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Liens externes 
