Enseignement d'exploration "santé et social"
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Seconde générale et technologique |
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M. Jedynak, F. Toursel, B. Laporte |
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Si votre lycée ouvre cet enseignement et n'a pas de BAC ST2S, nous contacter par le site.
Le programme d’enseignement d’exploration « Santé et Social » se caractérise par des propositions de thèmes d’étude. L’entrée dans chacun de ces six thèmes se fait par l’intermédiaire de questionnements.
Chaque thème est étudié sous sa double approche : sciences sanitaires et sociales, biologie physiopathologie.
D’autres thèmes comme « action humanitaire dans le domaine de la santé », « pauvreté dans les pays riches », « santé et travail », « dons d’organes »… peuvent être envisagés dans la mesure où ils répondent aux objectifs de cet enseignement.
La pratique pédagogique privilégie le travail en groupe, l’initiative des élèves et le développement de leur autonomie par :
- l’exploitation d’articles scientifiques, d’articles de « vulgarisation », de fiches techniques, de données professionnelles, de supports médiatiques, de clichés d’imagerie, etc. ;
- des observations microscopiques d’un frottis, d’une coupe d’organe, etc. ;
- des expérimentations en biologie (recherche et dénombrement de microorganismes de l’environnement, efficacité de mesures d’hygiène de base, mesure de l’efficacité d’un antibiotique, dosage de molécules biologiques utile en diagnostic, etc.) ;
- des investigations sur le terrain (observations, enquêtes, entretiens…) ;
- des rencontres avec des professionnels, des visites de structures, des conférences, etc.
Pour au moins l’une de ces études thématiques, les élèves sont conduits à réaliser en équipe une présentation collective, écrite et orale, du travail réalisé. Cette présentation décrit les modalités, les démarches associées aux activités de recherche documentaire, d’expérimentation et d’investigation, présente les résultats de ces activités et doit permettre l’expression d’une argumentation et d’une réflexion critique. |
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Accès fiche technique |
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